Ab ins Feld: Lebensräume von Kleinsäugern erkunden
Ende Juli war es soweit! Nach monatelanger Vorbereitung, Planung, Absprachen mit dem Forschungsteam, Einladungen, Zu- und Absagen ging es endlich los und wir – Karolin, Nuria, Cora – machten uns […]
Erinnerung – Call for Participants: WiNoDa x DiSSCo Online Hackathon, October 14-15 2026
Seid Ihr bereit, die nächste Generation von Machine Annotation Services für naturwissenschaftliche Sammlungen zu entwickeln? 🦗 Nehmt am 14. und 15. Oktober am WiNoDa x DiSSCo Hackathon teil und entwickelt
Wissenschaftskommunikation im Fediverse – Mastodon und Open Science Network
Vor einiger Zeit war ich mal wieder nach Feierabend in meiner privaten Ecke des Internets unterwegs. Diese besteht heutzutage hauptsächlich aus zwei Mastodon-Accounts – einem anonymen privaten und einem “offiziellen”
Call for Posters für die WiNoDa Conference “Beyond drawers and spreadsheets: The journey of object related data”, October 21, 2026
Suchst Du nach einer Gelegenheit, Dich mit anderen Datenbegeisterten auszutauschen, Einblicke in Projekte zu teilen und Kontakte zur größeren WiNoDa-Community zu knüpfen? 🌐 Dann melde Dich für die bevorstehende Konferenz
Barrierefreie(re) OER erstellen
Barrierefreiheit ist ein wichtiges Ziel, nicht nur, aber gerade auch bei der Erstellung von OER.Was nützen Lehr- und Lernmaterialien, die selbstverständlich FAIR und offen für alle publiziert wurden, wenn sie
Weniger langweilige OER erstellen. Teil 3 – Antike Didaktik für zeitgemäß strukturierte Materialien
Wer schon einmal unterrichtet hat, weiß: es reicht nicht, Informationen zur Verfügung zu stellen um Wissen zu vermitteln. So gerne man den Lernenden ein Datenkabel in den Nacken stecken möchte,
Weniger langweilige OER erstellen. Teil 2 – Storytelling und szenario-basiertes Lernen
Eine weitere Möglichkeit, Inhalte unterhaltsam (weniger langweilig) zu vermitteln, ist dassogenannte “Storytelling”.Dieser Begriff hat sich in den letzten Jahren in Werbung und Marketing immer weiterverbreitet und steht für die Kunst,
Zwischen FAIRness und Verantwortung: Wertesensible Ansätze für die Open-Science-Beratung
Dieser Artikel erschien am 1. Juli 2026 auch als Gastbeitrag im Blog der Vernetzungs-und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (https://open-access-brandenburg.de/gastbeitrag-wertesensible-ansaetze-fuer-die-open-science-beratung/)Hantow, Jonas (2026): „Gastbeitrag: Zwischen FAIRness und Verantwortung: Wertesensible Ansätze für die
Weniger langweilige OER erstellen. Teil 1: Elemente der Gamifizierung.
Streng genommen geht es in dieser Reihe von Blogposts nur um eine ganz spezielle Untergruppe von OER – es geht um Selbstlernkurse.Also Lernmaterialien, die von den Lernenden zu selbstgewählten Zeiten
OER erstellen mit Hilfe von “KI”
Die Akzeptanz von “KI” – womit ich gemäß allgemeinem Sprachgebrauch hauptsächlich die chatbasierten Large Language Models (LLMs) wie bspw. ChatGPT, Perplexity, Gemini oder DeepL meine – ist in meinem persönlichen