Wer schon einmal unterrichtet hat, weiß: es reicht nicht, Informationen zur Verfügung zu stellen um Wissen zu vermitteln. So gerne man den Lernenden ein Datenkabel in den Nacken stecken möchte, […]
Eine weitere Möglichkeit, Inhalte unterhaltsam (weniger langweilig) zu vermitteln, ist dassogenannte “Storytelling”.Dieser Begriff hat sich in den letzten Jahren in Werbung und Marketing immer weiterverbreitet und steht für die Kunst,
Streng genommen geht es in dieser Reihe von Blogposts nur um eine ganz spezielle Untergruppe von OER – es geht um Selbstlernkurse.Also Lernmaterialien, die von den Lernenden zu selbstgewählten Zeiten
Die Akzeptanz von “KI” – womit ich gemäß allgemeinem Sprachgebrauch hauptsächlich die chatbasierten Large Language Models (LLMs) wie bspw. ChatGPT, Perplexity, Gemini oder DeepL meine – ist in meinem persönlichen
Bei der Erstellung unserer Selbstlernkurse haben wir verschiedene Formate ausprobiert, um unsere Inhalte visuell ansprechend und interaktiv zu präsentieren.Früher (ja, noch während des Corona-Lockdowns) wurden für E-Learning oft “klassische” Office-Formate
Nach der Fertigstellung der fachlichen Skripte auf Basis der ausgewählten Lernziele habe ich mit der Erstellung des eigentlichen Online-Kurses begonnen, also mit der narrativen Präsentation der Inhalte in Moodle. Dabei
Neugierig was in unserer Winter School: Forschung mit naturwissenschaftlichen Sammlungen” vor sich ging? 🖥️ 🐝 Wir werden in Kürze eine Serie mit Aufnahmen aus der Winter School veröffentlichen. Sie behandeln
Letzte Woche traf sich das WiNoDa Team zum jährlichen Projekttreffen am MfN in Berlin (Danke für Eure Gastfreundschaft!). Wir sind 20 Personen aus 6 Instituten – die meisten von uns
Wie schnell die Zeit vergeht, wenn man Spaß hat!Die lange Stille auf unserem Blog hat ihren Grund – wir waren nämlich keineswegs im Winterschlaf, sondern erstellen gerade mit Hochdruck unsere
Es gibt ein Zitat von William Gibson, Science-Fiction-Autor, das lautet: “Die Zukunft ist schon da, sie ist nur ungleich verteilt.” Genauso ist es in der Forschungslandschaft mit IT-Kenntnissen und Datenkompetenzen.
Ende Juni veranstalteten die Teams von WiNoDa und DALIA einen dynamischen, dreistündigen Online-Workshop zum Thema „Mapping von Lernressourcen und Identifizierung von Lücken in Datenkompetenzportfolios“. Wir brachten Teilnehmende aus Datenkompetenzzentren (DKZs),
Meine Hauptaufgabe bei WiNoda ist es, Selbstlernkurse zu verschiedenen Themen zu erstellen, die wir via Moodle zur Verfügung stellen wollen.Das Angebot an Kursen rund ums Forschungsdatenmanagement ist bereits erfreulich groß.
Wenn mich jemand fragt, was ich eigentlich gerade beruflich mache, antworte ich: Hauptsächlich erstelle ich eLearning-Materialien für ein Datenkompetenzzentrum.An dieser Stelle bekommt mein Gegenüber dann glasige Augen und versucht, möglichst
