Barrierefreie(re) OER erstellen
Barrierefreiheit ist ein wichtiges Ziel, nicht nur, aber gerade auch bei der Erstellung von OER.Was nützen Lehr- und Lernmaterialien, die selbstverständlich FAIR und offen für alle publiziert wurden, wenn sie
Einblicke in die Arbeit von Mitarbeiter:innen des WiNoDa Knowledge Lab
Barrierefreiheit ist ein wichtiges Ziel, nicht nur, aber gerade auch bei der Erstellung von OER.Was nützen Lehr- und Lernmaterialien, die selbstverständlich FAIR und offen für alle publiziert wurden, wenn sie
Wer schon einmal unterrichtet hat, weiß: es reicht nicht, Informationen zur Verfügung zu stellen um Wissen zu vermitteln. So gerne man den Lernenden ein Datenkabel in den Nacken stecken möchte,
Eine weitere Möglichkeit, Inhalte unterhaltsam (weniger langweilig) zu vermitteln, ist dassogenannte “Storytelling”.Dieser Begriff hat sich in den letzten Jahren in Werbung und Marketing immer weiterverbreitet und steht für die Kunst,
Dieser Artikel erschien am 1. Juli 2026 auch als Gastbeitrag im Blog der Vernetzungs-und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (https://open-access-brandenburg.de/gastbeitrag-wertesensible-ansaetze-fuer-die-open-science-beratung/)Hantow, Jonas (2026): „Gastbeitrag: Zwischen FAIRness und Verantwortung: Wertesensible Ansätze für die
Streng genommen geht es in dieser Reihe von Blogposts nur um eine ganz spezielle Untergruppe von OER – es geht um Selbstlernkurse.Also Lernmaterialien, die von den Lernenden zu selbstgewählten Zeiten
Die Akzeptanz von “KI” – womit ich gemäß allgemeinem Sprachgebrauch hauptsächlich die chatbasierten Large Language Models (LLMs) wie bspw. ChatGPT, Perplexity, Gemini oder DeepL meine – ist in meinem persönlichen
Ein Dinosaurierfossil von einem anderen Kontinent. Ein gepresstes Herbariumblatt aus dem Jahr 1847. Was könnte daran ethisch problematisch sein? Ziemlich viel, wie sich herausstellt. Nehmen Sie an unserer brandneuen Seminarreihe
Der diesjährige Deutsche Naturschutztag (10.-14. März 2026, Berlin) brachte einige der führenden Stimmen des Naturschutzes in Deutschland zusammen – und WiNoDa war auch dabei! Eines der zentralen Themen der Veranstaltung
Bei der Erstellung unserer Selbstlernkurse haben wir verschiedene Formate ausprobiert, um unsere Inhalte visuell ansprechend und interaktiv zu präsentieren.Früher (ja, noch während des Corona-Lockdowns) wurden für E-Learning oft “klassische” Office-Formate
Nach der Fertigstellung der fachlichen Skripte auf Basis der ausgewählten Lernziele habe ich mit der Erstellung des eigentlichen Online-Kurses begonnen, also mit der narrativen Präsentation der Inhalte in Moodle. Dabei